喜报！我校获国家级教学成果二等奖

近日，教育部发布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），我校“工程能力导向的地方高校‘133进阶式’创新型人才培养模式探索与实践”教学成果荣获高等教育国家级教学成果二等奖，保持了学校连续两届获得国家级教学成果二等奖的记录。截至目前，我校共获得国家级教学成果奖4项。

“工程能力导向的地方高校‘133进阶式’创新型人才培养模式探索与实践”教学成果以“学生中心、产出导向、持续改进”的人才培养理念为引领，针对区域经济与行业发展需求，确定了“基础实、专业精、能力强、素质高”的工科创新型人才培养总目标，遵循人才成长规律，设计了“工程认知、工程实践、工程创新”三级进阶工程能力发展路径，实施“新课程体系、新教学形态、新评价机制”为主的三大改革举措，面向全校工科专业学生开展教学综合改革，探索并践行地方高校创新型人才培养新模式。

国家级教学成果奖是我国教育领域中最高级别奖项，代表了高等教育工作的最高水平，是国家对高等学校落实立德树人根本任务，开展人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，每四年评选一次。本次我校获奖成果充分展现了学校近年来在落实立德树人根本任务，系统建构推行“学生中心、产出导向、持续改进”创新型人才培养模式改革方面取得的突出进展和显著成效。

我校历来高度重视教学成果奖培育和申报工作，学校紧密围绕“十四五”事业发展目标，提前部署、科学谋划、重点培育、凝练提升，积极组织各教学单位总结人才培养经验与成效，及时总结教育教学成果，多次邀请全国资深专家开展培训打磨，有效保证了申报成果质量。期间，教务处安排专人全流程跟进成果奖培育、打磨、申报等工作，确保各环节工作顺利有序。下一步，学校将以此为契机，充分发挥国家级教学成果奖示范引领作用，持续深化学校教育教学改革，不断创新人才培养模式改革，推动学校教育教学水平再上新台阶。

（核稿：杨海波 编辑：王亮）